О системе спортивной подготовки бильярдистов.
В отечественном спорте разработана эффективная система многолетней спортивной подготовки, которая может быть применена и при планировании работы тренера по бильярдному спорту.
Система подразделяется на три основных этапа, которые различаются по продолжительности и содержанию программы обучения.
Учебно-тренировочный этап. Этап спортивного совершенствования. Этап высшего спортивного мастерства. Подготовка на учебно-тренировочном этапе начинается, как правило, в возрасте 9 -11 лет и продолжается 2-3 года. Программа данного этапа должна быть разнообразной с активным использованием спортивно - игрового метода. Тренировочные занятия чаще проводятся в группах и направлены в основном на всестороннее развитие физических и координационных способностей юных спортсменов и освоение ими базовых элементов техники игры.
Следующим этапом спортивной подготовки является этап спортивного совершенствования, который в среднем занимает 2 – 3 года и предназначен для освоения и закрепления основных технических приемов игры, а также их уверенного выполнения в соревновательной обстановке. Здесь помимо занятий в группе большое значение приобретают индивидуальные тренировки самостоятельно или с тренером.
Завершающим этапом спортивной подготовки является программа высшего спортивного мастерства. Продолжительность этого этапа точно не определяется. Тренировочные занятия преимущественно носят индивидуальный характер, а для консультаций, помимо основного тренера, могут привлекаются другие авторитетные тренеры и специалисты. Значительное время на этом этапе занимают классификационные соревнования и турниры.
Советы эффективного обучения
Начинайте занятия с простых и понятных элементов. Упрощайте задания. Следите, чтобы учащиеся не хватались за несколько упражнений сразу, а выполняли их в указанной последовательности и добивались их освоения. При введении новых упражнений предварительно давайте подробную информацию о правилах их выполнения. В процессе освоения технических приёмов расскажите, где и как лучше их использовать. Обучайте разным вариантам выполнения приема, применимым в различных ситуациях Старайтесь давать подробные и ясные объяснения сути выполняемых элементов занятия, добивайтесь понимания их обучаемыми. Исправляйте ошибки учеников незамедлительно в процессе занятия. Поддерживайте игроков морально и направляйте их на достижение перспективных целей. При каждой возможности отмечайте успехи и достижения ученика. Выделяйте учеников, показывающих наиболее высокие результаты. Убеждайте учеников в необходимости регулярных тренировок, являющихся залогом роста мастерства. Общайтесь с учениками не только устно, но и применяя доступные средства связи. Не бойтесь экспериментировать. Новые и неожиданные идеи всегда предпочтительнее унылой монотонности. При составлении группы старайтесь, чтобы за одним бильярдным столом занималось не более трех человек на базовом уровне и не более двух – на остальных. Это позволяет эффективнее практиковать парную работу учеников при выполнении упражнений. При работе в паре, один ученик выполняет упражнение, а другой ассистирует ему, наблюдает за выполнением, выявляет и обсуждает допущенные ошибки. Затем партнеры меняются местами.
| 
